當前位置:首頁>>新聞中心>>行業資訊關于π型人才建設，五項新華能力的武漢新華人才培養解讀
看到π，大家一定都不陌生，π在生活中許多方面都貢獻了自己的力量。
zui近小π將橄欖枝伸向了武漢新華電腦學校，在武漢新華電腦學校發光發熱，貢獻自己的價值。那今天新華小編帶大家認識一下小π同學吧！
人才培養新技能：π型人才建設
小π在校園中發揮的是武漢新華電腦學校獨創教學方式——π型人才建設，是對職教政策的精 準把控前提下以“一個平臺，兩條通路，N種技能”為方式所構建的新華π型教學體系。
在就業中通過專業和職業技能的方式結合專業特性，梳理并提煉專業能力與技能，理實一體助力就業；在升學中，素養與持續發展能力相結合，獨立思考能力、自我認知能力、總結復盤能力、主動學習能力四大能力構建學生知識吸收蓄水池相結合。以π型教學體系，培養π型應用人才，結合不同專業培養方向及課設置，提煉專業技能，建立不同專業的智能機器人應用開發技術π型人才及智慧營銷專業群π型人才。
那小π同學是怎樣在新華發光發熱的呢？這就離不開新華電腦人才培養政策：五項能力培養政策。
新華電腦新教育：五項方針來保 障
武漢新華電腦學校在方針中要求在人才培養方面綜合素質與業務能力同步發展。在技術能力上要求學生以賽促教，武漢新華電腦學校堅信，在比賽中鍛煉技能，每一次比賽都是一個戰場，在戰場中獲得各項獎項與勛章，技巧與能力，才能在就業大戰中拔得頭籌贏得巔 峰；在項目能力上以我校實訓項目為準，一班六案、帶薪實訓、合作企業、見習實習等方式培養技能型產業后備人才，受到業內一致好評；在溝通能力上我校開展了各項社團活動，校園活動，豐富學生校園生活；在學習能力上不僅堅持立德樹人，更是開展職素教養課及多種教學模式，運用榜樣的力量身體力行；武漢新華電腦學校運用三教三訓、職素課等方式有效提升了學生自律能力。這五項基本方針加成下，新華學子不僅僅是優 秀π型人才，也是德智體美勞全 面發展的好青年，更是我國發展的棟梁之材！
產教融合新模式：學籍技能新結合
近年來，武漢新華電腦學校不斷改革發展，開展產教融合新模式，不僅從理論基礎上加強學生基礎知識及綜合素質培養，更以產教融合方式推進學子就業，對行業所需技能深度學習，真正在技能層面帶動學生穩步前進。
通過對自己對專業技術的打磨，培養術業專攻的技能型匠心人才，通過自己嫻熟的技術，成為就業的“入門法寶”。武漢新華電腦學校在教育教學中采取技能+學籍雙重服務的模式，不斷與高校建立合作關系，拓展學籍服務領域，提升合作辦學層次，加快學生步入社會進程，減少前方阻礙。
人才培養和產教融合不僅僅是武漢新華電腦學校的責任，也是每一位學生，每一位教師，每一所職業學校的必修課，更是這個社會前進發展的必然趨勢。習近平總書記對職業教育作出重要指示，要求“穩步發展職業本科教育，建設一批高水平職業院校和專業”。武漢新華電腦學校作為職業學校中的領頭羊，堅持深入貫徹落實黨的政策、堅決擁護我黨教育方針、堅定人才培養方針，發揮產教融合新趨勢，為國為黨提供更多優 秀人才！
