當(dāng)前位置:首頁>>新聞中心>>行業(yè)資訊武漢新華的這群“超齡學(xué)生”的網(wǎng)創(chuàng)課程結(jié)束啦
是什么讓一群35+的人聚集在這里學(xué)習(xí)？是那份不甘被時代拋下的勇氣，是對人生下半場重新定義的決心。2025年4月，武漢新華電腦學(xué)校春季網(wǎng)創(chuàng)班的教室里，筆記本翻頁聲與鍵盤敲擊聲交織成奮進(jìn)的樂章。當(dāng)為期兩周的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)課程畫上句點(diǎn)，合影鏡頭定格下這群“大齡學(xué)生”眼里的光——那是對知識的熱望，更是對未來的篤定。
破繭： 學(xué)員的二次成長
在譚聰老師的課堂上，褪去職場身份的學(xué)員們用密密麻麻的筆記構(gòu)建起新的認(rèn)知圖譜。SYB創(chuàng)業(yè)課程為35+學(xué)員構(gòu)建了完整的創(chuàng)業(yè)知識框架。課程內(nèi)容涵蓋PS基礎(chǔ)教學(xué)、電商平臺開店全流程、利潤計算模型等核心模塊。
“以前連商品主圖都不會做，現(xiàn)在我能用PS設(shè)計整套詳情頁。”43歲的一位學(xué)員展示著筆記本上的流程圖，從“圖層摳圖”到“黃金視覺分區(qū)”，每一步都標(biāo)注著譚聰老師獨(dú)創(chuàng)的實(shí)戰(zhàn)口訣。課程設(shè)置的“開店全流程沙盤”讓學(xué)員們體驗(yàn)了從0到1的創(chuàng)業(yè)過程：選品定位時，譚老師用轉(zhuǎn)型案例，教大家分析數(shù)據(jù)找藍(lán)海；利潤計算環(huán)節(jié)，一句“別把折舊費(fèi)當(dāng)空氣”點(diǎn)醒了許多傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型者。
課堂印記 寫滿筆記的本子會說話
結(jié)業(yè)儀式上，幾本攤開的筆記本成了動人的展品。筆記本上被寫得滿滿當(dāng)當(dāng)，黑色水筆工整標(biāo)記著重點(diǎn)，紅筆圈出的疑問處還留著譚老師課間解答的批注：商品主圖設(shè)計要點(diǎn)：“背景干凈、賣點(diǎn)突出”的PS口訣旁，貼著學(xué)員自己拍的對比圖利潤計算公式：“毛利潤=售價-進(jìn)貨價-運(yùn)費(fèi)”的算式下，畫著小龍蝦圖標(biāo)，備注“6月旺季定價加2元/斤”直播話術(shù)模板：用熒光筆標(biāo)出的“促單三連問”，空白處寫著“下周會員日試用”譚老師翻看這些本子時連連感嘆：“我上課講的每個案例，他們居然都記了實(shí)操心得！”
這些被翻得卷邊的筆記本，或許沒有精美的排版，但一筆一畫都是重新出發(fā)的證明。正如一位學(xué)員說的：“記了10頁筆記，比我過去十年上班都寫的多，這次總算把知識真吃進(jìn)肚子里了。”
學(xué)員心聲 ： 在武漢新華找回人生
一位學(xué)員說：參加兩周的網(wǎng)創(chuàng)課堂，真是收獲滿滿！以前，我對視頻剪輯、拍攝技巧一知半解，對AI工具的使用也僅僅是搜索功能，搭建網(wǎng)店更是毫無頭緒，直播也覺得遙不可及。經(jīng)過兩周老師深入淺出地講解，從視頻剪輯軟件的基礎(chǔ)操作，到拍攝時構(gòu)圖、光線的運(yùn)用，再到網(wǎng)店搭建流程、直播中人、貨、場的準(zhǔn)備要點(diǎn)，更是告訴了我們AI工具的使用公式，非常地簡潔易懂，還告訴我們操作步驟，手把手地教學(xué)，將一個個難點(diǎn)分解開來，使我非常扎實(shí)地學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)技能。對于視頻處理、網(wǎng)店的搭建流程也掌握了。我不再對復(fù)雜的剪輯軟件望而卻步，相信經(jīng)過課后練習(xí)，我也能剪出吸睛的視頻，也可以拍出精彩的照片，克服了在直播間面對鏡頭的恐懼，我也能輕松自如地在直播間侃侃而談。期待這些知識為我開啟新大門，在網(wǎng)創(chuàng)領(lǐng)域有所成績。
一位學(xué)員這樣說：非常感謝青山區(qū)和武漢新華組織的這場網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)課程培訓(xùn)活動。我之前當(dāng)寶媽，整天和小朋友呆在一起，脫離社會越久，自己也越來越不愛講話、不自信。自從到武漢新華上一天的電商課，譚老師就目前的行業(yè)情況和現(xiàn)狀講解，我發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)知有太多的偏差和錯誤。路雖長行將至，我當(dāng)即開通了抖音帳號和抖音店，邊摸索邊做。在來上課之前，我遇到很多坑，我都一一記錄下來，問過很多路人朋友，都沒有得到非常好的解決方式。自來到這里為期兩周的培訓(xùn)，我一邊系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，一邊就我之前的問題在老師的課程中找到答案，不能解決的也單獨(dú)問老師，得到了很好的解決方案。很感謝武漢新華的譚老師給我的許多鼓勵！
【結(jié)語】
此次武漢新華電腦學(xué)校網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的結(jié)業(yè)，不是結(jié)束，而是全新的開始。未來，將持續(xù)關(guān)注學(xué)員的創(chuàng)業(yè)發(fā)展，提供后續(xù)跟蹤服務(wù)，幫助解決創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題。相信在武漢新華的照耀下，學(xué)員們定能在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的浪潮中乘風(fēng)破浪，實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
