當(dāng)前位置:首頁>>新聞中心>>行業(yè)資訊選擇技能高考,這個“賽道”也能上大學(xué)!
2022畢業(yè)人數(shù)創(chuàng)新高,就業(yè)壓力超前
當(dāng)畢業(yè)生邁入千萬人時代,就業(yè)再次成為輿論焦點(diǎn)。
3月5日提請十三屆全國人大五次會議審議的政府工作報(bào)告提到,今年高校畢業(yè)生超過1000萬人。
此前教育部新聞發(fā)布會通報(bào),2022屆高校畢業(yè)生規(guī)模首 次突破1000萬人,預(yù)計(jì)1076萬人,相比2021屆同比增加167萬人。而從2011年到2019年的近十年間,畢業(yè)生人數(shù)也才增加了174萬人。

兩會期間,#2022高校畢業(yè)生超1000萬人#也隨之登上熱搜,引起網(wǎng)友激烈討論。

面對逐年攀升的高校畢業(yè)生,你找到脫穎而出的方法了嗎?
適合自己的,才叫“選得好”
或許是因?yàn)槠胀ń逃贿m合你,不如選擇技能高考,掌握一技之長,一樣可以擁有好未來。
國 家大力支持,職教持續(xù)利好
2月23日,教育部召開新聞發(fā)布會,介紹職業(yè)教育在定位調(diào)整、布局優(yōu)化、數(shù)字化升級等方面的新舉措。近年,國 家多次針對職業(yè)教育提出新舉措,2022年,職業(yè)教育將有進(jìn)一步深化改革,那么新政策的出臺,會對職業(yè)教育產(chǎn)生什么影響呢?

中職教育定位轉(zhuǎn)向就業(yè)與升學(xué)并重
教育部表示:針對目前中職教育存在的問題,今年將推動中職學(xué)校多樣化發(fā)展,從單純“以就業(yè)為導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬蜆I(yè)與升學(xué)并重”。將會與相關(guān)部門實(shí)施“優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃”,建成一批具有示范帶領(lǐng)作用的優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校和品牌專業(yè),示范帶動中職教育質(zhì)量總體提升。
“技能高考”將成為高職招生主渠道
今年,將優(yōu)化“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”結(jié)構(gòu)比例和組織方式,為學(xué)生接受高等職業(yè)教育提供多種入學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。擴(kuò)大職業(yè)本科、職業(yè)專科學(xué)校通過“技能高考”招錄學(xué)生比例,使“技能高考”成為高等職業(yè)教育招生,特別是職業(yè)本科學(xué)校招生的主渠道。
提升形象 改變職業(yè)教育刻板印象
改變社會對職業(yè)教育的刻板印象,增強(qiáng)職業(yè)教育的吸引力,讓學(xué)生家長選擇職業(yè)教育,讓用人單位依靠職業(yè)教育,逐步形成“上學(xué)選職業(yè)學(xué)校、技能提升找職業(yè)學(xué)校”的社會氛圍,讓職業(yè)教育“有學(xué)頭、有盼頭、有奔頭”。
完善產(chǎn)教融合辦學(xué)體制
武漢新華電腦學(xué)校積極響應(yīng)政府號召,時刻探索符合職業(yè)教育特點(diǎn)的辦學(xué)方式,健全多元辦學(xué)格局,細(xì)化產(chǎn)教融合、產(chǎn)教融合政策,與全國多家企業(yè)保持密切聯(lián)系與合作,升級教學(xué)設(shè)施設(shè)備,加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),打造教師團(tuán)隊(duì),致力于培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能青年。
選擇武漢新華,升學(xué)就業(yè)兩不誤
選擇大于努力,選擇一所好學(xué)校,成就一個好未來。武漢新華電腦學(xué)校以學(xué)子就業(yè)為導(dǎo)向,迎合市場發(fā)展需求開設(shè)了眾多熱門專業(yè),并配備了實(shí)訓(xùn)設(shè)備與教師團(tuán)隊(duì),為每一位學(xué)子提供專業(yè)技能的學(xué)習(xí)平臺。

一直以來,互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的前景讓互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)成為熱門火爆專業(yè)。零門檻入學(xué),讓初高中生更有優(yōu)勢。他們年齡小,動手能力強(qiáng),在新華這種實(shí)操為主的教學(xué)模式下,技能學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)。
學(xué)校每年舉辦大中小型人才雙選會,校園專場招聘會等就業(yè)活動,為學(xué)子們提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)服務(wù)。同時學(xué)校與眾多企業(yè)開設(shè)校企定向班,邀請企業(yè)高管來校授課。這種訂單式的培養(yǎng)模式,讓學(xué)子入學(xué)即預(yù)定未來的發(fā)展方向。
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