當前位置:首頁>>新聞中心>>學子故事從“電腦小白”到企業爭搶的“設計新星”，她在新華的沃土上逐光生長
新華學子的成長故事
初見李佳，很難想象這個能獨立完成企業訂單、月入穩定的平面設計能手，曾是連電腦開關機都要請教同桌的"小白"。在武漢新華電腦學校的時光里，這個內向又藏著韌勁的女孩，用熱愛與堅持書寫了一段屬于自己的成長篇章。
困境中的轉向：為熱愛重新出發
李佳的設計夢，早在初中時就悄悄萌芽。那時的她總愛抱著手機琢磨："這個海報的字體怎么設計的？那個宣傳單的配色有什么講究？"就連家里裝修時，她也會對著設計師的圖紙研究半天布局。但一場突如其來的身體變故，讓她不得不休學調整。當身體逐漸康復，重返校園的念頭卻被"課程可能跟不上"的顧慮沖淡——長時間的休學，讓她對傳統升學路徑失去了信心。
"我跟爸媽說，不想放棄對設計的喜歡，能不能找一所能系統學設計的學校？"李佳的想法得到了家人的全力支持。經過反復考察、對比多所學校的專業設置和教學模式，父母為她選擇了武漢新華電腦學校。"當時就覺得，這里的平面廣告設計專業，就是為我量身定做的。"
初入校園：從"開機都難"到"漸入佳境"
剛分班進教室那天的場景，李佳至今記得清清楚楚。她坐在第三排靠墻的位置，看著周圍同學熟練打開電腦的樣子，自己卻手忙腳亂，只好紅著臉問同桌："能幫我開一下電腦嗎？"
第 一堂專業課更是給了她一個"下馬威"。老師讓用Windows文檔軟件做PPT，李佳以為只是簡單地貼文字、放圖片，結果完全摸不著門道。"老師說我的思路不對，當時特別慌，就怕自己跟不上。"更讓她哭笑不得的是，做完文檔后連保存都不會，"同學教了三遍還是記不住，只好用手機錄下步驟，回宿舍反復看。"
但這些困難并沒有擊退她。課堂上，她總是坐在前排，筆記本上記滿了軟件操作的快捷鍵；課后，別人休息時，她抱著課本在實訓室練習到很晚，從基礎的打字開始——從一個手指"戳"鍵盤，到雙手盲打如飛，背后是無數個小時的重復練習。"張楊老師看到我總在實訓室，就主動過來給我補基礎，從軟件界面布局講到設計原理，一點點幫我打通思路。"
破繭時刻：從課堂作業到商業訂單
隨著學習的深入，李佳的進步越來越明顯。她不再滿足于完成課堂作業，開始主動找老師要"額外任務"——設計班級活動海報、給學校社團做宣傳冊、幫同學修圖做相冊。"記得第 一次獨立完成班級元旦晚會的海報時，老師把它貼在教學樓大廳，路過的同學都說好看，那天晚上激動得睡不著。"
真正的轉折點，是接到第 一份商業訂單。那是一家餐飲企業的五連圖設計，要求既體現品牌特色，又要符合年輕人的審美。"拿到需求的前三天，天天晚上睡不好，總擔心做不好。"李佳翻遍了國內外優 秀餐飲設計案例，從配色方案到字體選擇，改了七八個版本。當甲方回復"很滿意，就用這個！"時，她突然覺得，之前所有的努力都有了意義。
李佳接單設計案例
有了第 一次成功的經驗，李佳的接單之路越來越順。她為京東淘寶的家具網店做過產品套圖，把普通的家具照片修得質感十足；為手機維修店設計過宣傳圖，用簡潔的線條突出"專業、快捷"的特點；還為兩家駕校打造了整套視覺系統，從LOGO到五連圖，風格統一又有記憶點。"現在做家政、母嬰類的團購圖也很順手，知道怎么用色彩和構圖抓住寶媽們的注意力。"
成長的饋贈：能力與自信的雙重收獲
如今的李佳，早已不是那個怯生生的女孩。談起自己的作品，她眼神里滿是自信："每個月接的單子，除去1000元生活費，還能存下500元。"更重要的是，這些訂單讓她提前體驗了職場節奏——和甲方溝通需求、根據反饋修改方案、把控項目 deadlines，這些經歷讓她對未來的職業道路越來越清晰。
"現在課程快學完了，老師說我的能力已經達到'準職場人'的標準。"目前，已有5家企業向她拋出橄欖枝，既有廣告公司，也有電商平臺的設計部門。"畢業之后，想先從合作過的企業里選一家，畢竟磨合過，更有默契。"
李佳的接單記錄
給學弟學妹的心里話
回望在新華的時光，李佳總說自己是"幸運的"。"如果沒來這里，可能還在為怎么實現設計夢發愁。"她也想對學弟學妹們說："別害怕一開始的笨拙，我連開機都不會，現在不也能接商業訂單嗎？"
她的建議簡單又實在：第 一年打好基礎，把軟件操作練到"肌肉記憶"；第二年多做練習，從身邊的小事入手——設計一張VIP卡、一個紙杯圖案、一本相冊，把課堂知識用到生活里；第三年大膽嘗試接單，"哪怕一開始做得不夠好，也是寶貴的經驗，能讓你提前適應職場。"
從那個因身體原因休學、對未來有些迷茫的女孩，到如今被企業爭搶的設計新星，李佳的故事里，藏著武漢新華電腦學校"讓每個學生都能發光"的教育理念。在武漢新華，熱愛有處安放，努力終有回響，而更多像李佳一樣的年輕人，正在用自己的成長證明：選擇對的方向，平凡也能走出不凡的軌跡。
END
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